Idé- og metodeudvikling

På baggrund af fase 1 og 2 udvikles nye metoder til inddragelse af slutbrugere. Den antropologiske undersøgelse lægges til grund for en analyse, der kan generere ideer og sandsynliggøre nye markedsandele.

Analyse og anden databehandling

Læremiddel.dk har ansvaret for anden behandling af empiriske data, der har til hensigt at tydeliggøre brugernes erkendte og ikke-erkendte behov og i forlængelse heraf designpotentiale og mulige markedsandele.

• Anden behandling af antropologisk undersøgelse (pdf)

Metodeudvikling

Knowledge Lab har ansvaret for udvikling af generiske metoder til brugerdreven innovation af digitale læremidler, der præsenteres på et metodeudviklingsseminar i innovationsnetværket, hvor feltstudier og metodeudvikling diskuteres.

• Metodeseminar KnowledgeLab (pdf)
• Udvikling af generiske metoder 1 (pdf)

Delprojektrapport og tredje databehandling

Aktørerne i netværket responderer på seminaret ud fra nye refleksionsmodeller, der er udarbejdet med basis i den antropologiske undersøgelse. Læremiddel.dk har ansvaret for at sammenfatte respons, input fra seminar og analyserne af data i en samlet delrapport for projektet, der distribueres til netværket.

Herunder kan du læse rapporter fra projekts anden fase:

• Empiriske studier af skolelederperspektiver. Af: Ove Christensen og René B. Christiansen (pdf)
• Her kan de sgu lege videre. Af: Vinnie Lerche Christensen og Else Marie Okkels (pdf)
• Processer i undervisningen. Af: Jeppe Bundsgaard (pdf)

Innovationsfase

Alle aktører orienterer sig i delrapporten med henblik på udvikling af designpotentialer for digitale læremidler. På et 3-dages udviklingsseminar arbejdes der med at artikulere og eksplicitere brugernes behov og formulere scenariemodeller for digitale læremidler og for udvikling af infrastruktur og organisation. Læremiddel.dk har ansvaret for at opsamle seminarets input og den efterfølgende respons i en revideret rapport.