Projektbeskrivelse

Projektets formål er at udvikle og afprøve nye metoder til brugerdreven innovation af digitale læremidler - herunder:

• at gennemføre antropologiske feltstudier af elever, lærere, skolebibliotekarer og pædagogiske konsulenters brug af digitale læremidler med henblik på at afdække brugernes erkendte og ikke-erkendte behov,
• at danne et innovationsnetværk, der kan fremme et systematisk samarbejde mellem forlagsbranche, distributører, aftager­felt og forskningsfelt,
• at udvikle modelskitser til nye prototyper på digitale læremidler med henblik på "rapid prototyping" i workshops, dvs. hurtig afprøvning af modelskitser, der bruges til at artikulere ikke-erkendte behov,
• at udvikle markedsmuligheder og forretningsmodeller for brugerdreven innovation af fagligt valide, digitale læremidler.
• at sprede viden om metoder til brugerdreven innovation.

Metode

Projektets metodiske afsæt er en særlig skandinavisk model for brugerdreven inno­va­tion: "Partici­pa­­to­ry design", der adskiller sig fra andre former for brugerdreven innovation (fx Voice of Costumer og Lead User) ved at inddrage brugergrupper i design- og udviklingsprocessen. Hensigten er, at feltarbejdet fortsættes i deltagende innovationsprocesser og oversættes til ny praksis.

Med denne model har vi erfaring for, at vi dels kan beskrive praksis og innovationspotentiale hos brugerne, dels kan involvere brugerne og styrke deres artikulation gennem arbejdet med participatory design og rapid prototyping. Prototyper er i denne sammenhæng langt fra at være et produkt, der er klar til markedsføring, men derimod skitsemodeller, der faciliterer processen og artikulationen af brugernes behov.

Målsætning

Projektets målsætninger er:

• at udvikle, beskrive og formidle generiske metoder til brugerdreven innovation af digitale læremidler,
• at inddrage 6 skoler, 24 elever, 6 lærere, 6 skolebibliotekarer, 8 pædagogiske konsulenter i innovationsprocessen og 6 kontrolskoler,
• at etablere en elektronisk platform med web-TV, der giver producenter og brugere nem adgang til generisk viden om brugerdreven innovation af digitale læremidler,
• at kortlægge nye markedsmuligheder og designpotentiale,
• at udvikle og teste nye prototyper på digitale læremidler og forbedret it-infrastruktur,
• at demonstrere værdien af en interaktiv form for brugerdreven innovation på et område, der hidtil har været drevet af teknologi og enkeltstående lead users (lærere, der arbejder for forlag).

Find og læs den samlede projektbeskrivelse som download i højre side.